PBL与LBL两种教学方法在中西医结合心血管内科临床教学中的比较研究

• 作 者: 刘勇
• 机 构: 黑龙江省双鸭山市宝清县卫生局监督所
• 出 处: 中西医结合心血管病杂志（电子版）
• 发表日期: 2014年16期
• 关键词: PBL教学法 LBL教学法 心血管内科 教学效果

目的探讨PBL教学法在中西医结合心血管内科带教中的应用价值。方法选取2014年1月~2014年10月我院心血管内科40名实习生参与本次研究,随机分成实验组20名,对照组20名,分别给予PBL教学法、LBL教学法,比较教学效果。结果实验组理论考试得分（46.32±5.68）分,诊疗报告得分（23.65±4.31）分,操作技能评分为（17.31±3.32）分,均优于对照组,此外,实验组实习生对教学及教学模式的评价效果优于对照组（P〈0.05）。结论 PBL教学法具有较高的应用价值