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“探究感应电流的产生条件”教学过程中,在完成教材中的实验后,围绕教学目标补充“无线充电”“无线传声”和“自制电吉他”三个实验,既紧扣产生感应电流条件中的“变化”二字,又突出了物理的应用性和趣味性,能起到很好的教学效果.
拓展教材贴近生活巧用实验增强趣味——“探究感应电流的产生条件”三个拓展性实验
【摘 要】
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“探究感应电流的产生条件”教学过程中,在完成教材中的实验后,围绕教学目标补充“无线充电”“无线传声”和“自制电吉他”三个实验,既紧扣产生感应电流条件中的“变化”二
【机 构】
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江苏省苏州市,苏州大学附属中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年57期
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