浅谈信息技术与生物课堂教学的有效整合

来源 :现代阅读(教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qazmlp159753
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从正确认识信息技术与生物学科教学整合的内涵入手,并结合本人在实际生物教学中运用信息技术的方法和理解,阐述了如何做到信息技术与生物课堂教学的有效整合,一是教师要提高自己有关信息技术方面的基本能力,转变自身的教学观念;二是在网络环境下信息技术与生物学科整合常用的的教学组织形式是多媒体课堂。 This article starts with the correct understanding of the connotation of the integration of information technology and biology teaching, and explains how to make effective integration of information technology and biology classroom teaching by combining the methods and comprehension of using information technology in actual biology teaching. Improve their basic skills in information technology, change their own teaching concepts; the second is in the network environment information technology and biological disciplines commonly used in teaching organization is multimedia classroom.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
初中数学教师课堂有效教学行为是提升课堂教学质量的关键,实行分层教学、注重情感交流和善用多媒体技术这三个方面是初中数学课堂有效教学行为的重要举措,对初中数学教学具有
116辆大金龙豪华客车出口中东近日,大金龙116辆大型豪华客车顺利登上滚装船,开赴中东。这是继去年8月份450辆大中型客车出口中东之后,大金龙高档豪华客车再次大批量出口中东
人微小病毒B19(human parvovirusB19,HPVB19或PVB19)是微小病毒科微小病毒属中惟一能引起人类疾病的成员,是出疹性疾病-传染性红斑(又称第五病,Erythemainfection,EI)的病因
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
AIM:To determine if TSPAN1 overexpression is associated with clinicopathological and prognostic factors in human colorectal adenocarcinoma.METHODS:Total RNA was
随着新课改的实施和“减负增效”工作的深入开展,必须创新教学手段及教学方法,因此有必要运用先进的手段和技术,推动课堂教学结构、教学思想以及教学理论体系的改革与发展。
我叫杨文卫,四川人,下岗后做过几次生意均以失败告终。说起我今天的事业,还得从打工的日子说起。几次生意失败后,手里也没了本钱,在家闲了两个月心情很不好,直到朋友介绍我到
学员面对面以特色与服务选择“车牌”为了更为客观地了解项目,更好地为读者商家服务,本刊邢台记者行于2006年4月22日上午9点走进了车牌牙签肉总部。一进门,记者就看到了接待
基础教育改革以来,初中数学教学发生了很大的变化,学生在数学教学中的主体地位得到了进一步的确立.小组合作学习模式更加关注学生在学习中的主体地位,提高了学生的学习积极性