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阅读教学是中学语文的重头戏，但实践中的阅读教学还存在“重知识讲解轻阅读技巧培训、重精读教学轻泛读教学、重语言分析轻整体感知”的问题，要破解阅读教学困境，提高学生阅读能力，需做到“语言知识讲解与阅读技巧培训相结合、精读与泛读并重、语言分析与整体感知相结合”。
构建均衡发展的中学语文阅读教学模式
【摘 要】
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阅读教学是中学语文的重头戏，但实践中的阅读教学还存在“重知识讲解轻阅读技巧培训、重精读教学轻泛读教学、重语言分析轻整体感知”的问题，要破解阅读教学困境，提高学生阅读能
【机 构】
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连平县油溪中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年17期
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