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本文以自己在教学过程中的经验为基础，对小学常见数学审题心理障碍及对策进行了尝试性地探讨与研究。指出小学常见数学审题心理障碍可以分为五大类：心理轻视，粗心大意；心理畏惧，丧失信心；心理习惯，思维定势；转化障碍，思路中断；思维受阻，方向错误。同时对产生障碍的因素做了一定分析，最后，提出了消除学生审题心理障碍的对策。