【摘 要】
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【设计思路】通过讲解,使学生掌握有关知识要点,最终达到能“合理安排内容的先后,条理清楚地表达自己的意思”这一教学目标。【导写过程】一、导入新课曾国藩镇压太平军时,屡
【机 构】
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江苏常州薛家初级中学 213125
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【设计思路】通过讲解,使学生掌握有关知识要点,最终达到能“合理安排内容的先后,条理清楚地表达自己的意思”这一教学目标。【导写过程】一、导入新课曾国藩镇压太平军时,屡次打败仗,在向朝廷的奏报中写道“屡战屡败”,被他的师爷看见后,改为“屡败屡战”。结果同样的事实,由
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