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本文提出了“以电教化手段促低年级识字类综合性学习教学,让课堂灵动起来”的低年级识字类综合性学习教学理念,通过理论结合案例的方法,论述了“Flash媒体视听技术”、“网络数字视频技术”等新式电教化手段应用于小学语文低年级识字类综合性学习教学的策略,并对低年级识字类综合性学习教学的效果进行了总结分析,希望能够为语文课堂低年级识字类综合性学习教学实效性的提升给出一些参考.