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培养学生多元思维的能力及意识,需要教师在教学中从整章教学的视角进行教学设计,以“思维能力培养”为中心任务,开展主题式教学的实践及反思,积累培养学生思维能力的经验.
“培养学生多元思维能力”主题式教学的实践与思考-—以“计数原理”整章教学为例
【摘 要】
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培养学生多元思维的能力及意识,需要教师在教学中从整章教学的视角进行教学设计,以“思维能力培养”为中心任务,开展主题式教学的实践及反思,积累培养学生思维能力的经验.
【机 构】
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江苏省南京市中华中学
【出 处】
：
中学数学教学参考
【发表日期】
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2020年12期
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