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创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学教育相比于其它学科确有较多的抽象理论、繁琐的逻辑推理和枯燥的公式，但这只不过是表面现象，事实上数学理论都源于实际生活，是在社会实践中发展起来的，具有很强的实用性，是一门基础学科。因此，只要我们数学工作者认真求索，更新教育观念，想方设法来丰富数学课的教学，就能把数学变得直观、具体、简易、趣味、优美。