【摘 要】
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没有教不好的学生,只是没找到合适的教学方法而已。随着新课程改革的不断深化,培养学生的自主学习能力逐渐受到教师的青睐。为了发挥教师“教”的最大作用,激发学生“学”的
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没有教不好的学生,只是没找到合适的教学方法而已。随着新课程改革的不断深化,培养学生的自主学习能力逐渐受到教师的青睐。为了发挥教师“教”的最大作用,激发学生“学”的主观能动作用,化学教师要不断地引导学生进行自主学习,尽可能地激发学生学习的热情与积极性。结合教学经验,浅析自主学习模式在高中化学教学中的应用。
Students who did not teach well did not find a suitable teaching method. With the continuous deepening of the new curriculum reform, the cultivation of students’ autonomous learning ability is gradually favored by teachers. In order to give full play to the teacher’s role of “teaching” and inspire the subjective initiative of students, “chemistry” teachers should constantly guide students to carry out autonomous learning and stimulate the enthusiasm and enthusiasm of students as much as possible. Combining with teaching experience, this paper analyzes the application of autonomous learning in high school chemistry teaching.
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