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陶行知非常重视生活力教育。生活力是陶行知生活教育理论的重要组成部分,1926年11月,他在《我们的信条》中提出生活力概念,认为“教育应当培植生活力,使学生向上长。”生活力原指植物在一定的外界环境条件下所具有的生存能力。引申到教育中就是培育具有能够适应社会生活的学生。
新时代新“生活力”--小学语文教师谈生活力培植
【摘 要】
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陶行知非常重视生活力教育。生活力是陶行知生活教育理论的重要组成部分,1926年11月,他在《我们的信条》中提出生活力概念,认为“教育应当培植生活力,使学生向上长。”生活力
【机 构】
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福安师范学校附属小学
【出 处】
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福建陶研
【发表日期】
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2018年3期
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