【摘 要】
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依据现行的教材版本,二次根式概念使用揭示外延方法定义的,此概念即非负数的算术平方根.教师同法跟进,回避不了两个细小问题：为什么要学习二次根式？＂-姨a（a≥0）＂叫不叫二次根式？教材
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依据现行的教材版本,二次根式概念使用揭示外延方法定义的,此概念即非负数的算术平方根.教师同法跟进,回避不了两个细小问题：为什么要学习二次根式？＂-姨a（a≥0）＂叫不叫二次根式？教材如此编写的意图何在？这两个问题如何解决？作为教师必须要有清醒的认识,实践中才能使自己视野开阔,心中有数,手脚解放.
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