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【摘 要】
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新课改的高中数学教学有了明显的改善,但是在取得显著进步的同时,仍旧存在很多问题。为了在新课程背景下更高的应对高中数学教学中所遇到的困境,必须抓紧机遇、解放思想,作为
【机 构】
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重庆市南川道南中学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2020年2期
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