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马克思说过：“人创造环境，同样环境也塑造人。”精心布置校园环境，不少学校极力推行墙壁文化、房梁文化，努力让墙壁“说话”，对学生的健康成长、道德品质形成有着巨大的影响。
1. 镜子墙
天津南开中学曾在教学楼前墙竖起一面镜子，上面写有四十字镜铭：面必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象：勿傲、勿暴、勿急。颜色：宜和、宜静、宜庄。听说，周总理在南开上学时，便是以此镜作为言谈举止的规范。后来，在他的光辉一生中永远保持了举世公认的优美气度和伟人风范！
2.名像墙
湖南省武汉光谷第八小学就有三“名”像墙。三“名”像指的是体育名将、科技名人、文化名流。体育名将中出现的是北京奥运会上的十大体育明星，每位体育明星都给了一个精神关键词。如“团结”一词出现在中国男篮群体图像上，旁注是团队协作、团结奋进、目标凝聚、齐心合力。科技名人和文化名流中出现的是古今中外的名人头像与名人事迹，旨在以“科技巨星助我成长”、“文化名人教我成长”。
3.三风一训墙
大多数学校都把学校的办学理念、三风一训搬上了墙。“三风”是指校风、教风、学风，“一训”是指校训。有的还有学校三标一歌，“三标”是指校徽、校旗、学校吉祥物，“一歌”是指校歌；三词一赋，“三词”是指学校誓词、教师誓词、学生誓词，“一赋”是指校园赋。这些学校精神，像一面旗帜，引领着为全体师生修炼品行。
4.制度墙
学校墙壁上张贴《学生行为规范》《学生行为守则》及学校各种规章制度，努力规范学生的行为，体现 “全”、“细”、“严”规章制度，以制度教育人，保证在德育过程中做到有章可循，违章必究。
5.校园明星墙
每次评比或比赛中，学校都会涌现出一批批优秀的孩子，他们或为全面发展的“示范生”“十佳少年”，或为成绩优异的“学习标兵”，或为独具特色的“小雅士”“小淑女”“艺术之星”“英语明星”“体育达人”“环保卫士”等。树立学生身边的榜样，宣传优秀孩子的故事，帮助学生学习明辨是非，学习真善美。
6.专题楼道
在楼道中，除了“上下楼梯注意安全”、“脚步轻缓，左下右上”等警示外，不少学校还利用楼道拐角处进行专题宣传，比如“五心”专栏：“我用孝心感恩父母、我将爱心奉献社会，我拿关心赠予他人，我把信心留给自己，我以忠心报效祖国”，并对如何做到“五心”做出行动提示，告诉学生如何做有“孝心、爱心、关心、信心、忠心”的人。有的学校还在楼道相对应的立柱上张贴体现“五心”的诗词，多角度净化学生的心灵。
7.名言走廊
走在走廊上，教室外墙悬挂着一句句名言格言，整齐划一，美观整洁。抬头看走廊上，一道道房梁上写得密密麻麻。一般来说，房梁文化是围绕学校品牌特色设定一个主题，有的体现读书之快乐，有的体现书画之隽美，还有的体现经典之魅力，处处给人以精神的洗礼。更有学校别具匠心，在路灯杆上悬挂一条条警句标语。标语随风飘扬，引人注目，给人留下深刻印象。
8.班级园地
为了打造班级文化，各个教室内都有多彩的、个性的墙壁文化。这些内容往往是学生自主设计，贴近学生学习生活，有评选“最佳小组”的竞赛栏，有把学生设计成“毛毛虫”形象的班级评比等。如河南省长垣县步步高学校的“期待墙”。“期待墙”上有写满教师对学生、同学对同学的期望的“希望藤”，有镶嵌该月出生的孩子名字卡片的“十二月花”，有记录班级每一个精彩瞬间的“幸福快车”。学生在班级这个小社区里学会了友爱、学会了分享。
各种各样的墙壁文化不但让校园变得更加美丽、和谐、具有文化气息，而且让无声无息的砖头水泥也教人修炼品格、锤炼意志、规范行为。不过，走进有的学校，这边墙宣读思想政治，那面壁阐述办学特色；墙这边名人刚说过让人深思的格言，转一边就听到圣人在谆谆教诲；墙上有条幅飘扬，有喷画绚丽，还有那三大纪律、四季卫生、五星班级、六个不准、七雄争霸、八荣八耻……“让每一面墙壁都会说话”，校园的墙壁就变成了成天唠唠叨叨的 “话痨”。俗话说，“言多必失”。校园的墙壁说得太多，错漏也多。错别字、病句、知识错误屡见不鲜，人像不合比例，色彩不协调，表达不得体，表现不到位。德育墙失去了原本该有的美，更失去了原本该有的德育作用。
凡事皆有分寸，过犹不及。学校不要让墙壁充斥着套话废话，“有理好好说”，必要时讲究“沉默是金”，留点空白。也许一堵雪白的墙壁，也可以给校园带给心灵一分致远的宁静。也就是说，只有巧妙合理地利用墙壁说话，才能真正体现其教育意义，让学生如沐阳光，享受春风，潜移默化中陶冶情操、提升道德品质。
（作者单位：湖南省桃江县教育局）
1. 镜子墙
天津南开中学曾在教学楼前墙竖起一面镜子，上面写有四十字镜铭：面必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象：勿傲、勿暴、勿急。颜色：宜和、宜静、宜庄。听说，周总理在南开上学时，便是以此镜作为言谈举止的规范。后来，在他的光辉一生中永远保持了举世公认的优美气度和伟人风范！
2.名像墙
湖南省武汉光谷第八小学就有三“名”像墙。三“名”像指的是体育名将、科技名人、文化名流。体育名将中出现的是北京奥运会上的十大体育明星，每位体育明星都给了一个精神关键词。如“团结”一词出现在中国男篮群体图像上，旁注是团队协作、团结奋进、目标凝聚、齐心合力。科技名人和文化名流中出现的是古今中外的名人头像与名人事迹，旨在以“科技巨星助我成长”、“文化名人教我成长”。
3.三风一训墙
大多数学校都把学校的办学理念、三风一训搬上了墙。“三风”是指校风、教风、学风，“一训”是指校训。有的还有学校三标一歌，“三标”是指校徽、校旗、学校吉祥物，“一歌”是指校歌；三词一赋，“三词”是指学校誓词、教师誓词、学生誓词，“一赋”是指校园赋。这些学校精神，像一面旗帜，引领着为全体师生修炼品行。
4.制度墙
学校墙壁上张贴《学生行为规范》《学生行为守则》及学校各种规章制度，努力规范学生的行为，体现 “全”、“细”、“严”规章制度，以制度教育人，保证在德育过程中做到有章可循，违章必究。
5.校园明星墙
每次评比或比赛中，学校都会涌现出一批批优秀的孩子，他们或为全面发展的“示范生”“十佳少年”，或为成绩优异的“学习标兵”，或为独具特色的“小雅士”“小淑女”“艺术之星”“英语明星”“体育达人”“环保卫士”等。树立学生身边的榜样，宣传优秀孩子的故事，帮助学生学习明辨是非，学习真善美。
6.专题楼道
在楼道中，除了“上下楼梯注意安全”、“脚步轻缓，左下右上”等警示外，不少学校还利用楼道拐角处进行专题宣传，比如“五心”专栏：“我用孝心感恩父母、我将爱心奉献社会，我拿关心赠予他人，我把信心留给自己，我以忠心报效祖国”，并对如何做到“五心”做出行动提示，告诉学生如何做有“孝心、爱心、关心、信心、忠心”的人。有的学校还在楼道相对应的立柱上张贴体现“五心”的诗词，多角度净化学生的心灵。
7.名言走廊
走在走廊上，教室外墙悬挂着一句句名言格言，整齐划一，美观整洁。抬头看走廊上，一道道房梁上写得密密麻麻。一般来说，房梁文化是围绕学校品牌特色设定一个主题，有的体现读书之快乐，有的体现书画之隽美，还有的体现经典之魅力，处处给人以精神的洗礼。更有学校别具匠心，在路灯杆上悬挂一条条警句标语。标语随风飘扬，引人注目，给人留下深刻印象。
8.班级园地
为了打造班级文化，各个教室内都有多彩的、个性的墙壁文化。这些内容往往是学生自主设计，贴近学生学习生活，有评选“最佳小组”的竞赛栏，有把学生设计成“毛毛虫”形象的班级评比等。如河南省长垣县步步高学校的“期待墙”。“期待墙”上有写满教师对学生、同学对同学的期望的“希望藤”，有镶嵌该月出生的孩子名字卡片的“十二月花”，有记录班级每一个精彩瞬间的“幸福快车”。学生在班级这个小社区里学会了友爱、学会了分享。
各种各样的墙壁文化不但让校园变得更加美丽、和谐、具有文化气息，而且让无声无息的砖头水泥也教人修炼品格、锤炼意志、规范行为。不过，走进有的学校，这边墙宣读思想政治，那面壁阐述办学特色；墙这边名人刚说过让人深思的格言，转一边就听到圣人在谆谆教诲；墙上有条幅飘扬，有喷画绚丽，还有那三大纪律、四季卫生、五星班级、六个不准、七雄争霸、八荣八耻……“让每一面墙壁都会说话”，校园的墙壁就变成了成天唠唠叨叨的 “话痨”。俗话说，“言多必失”。校园的墙壁说得太多，错漏也多。错别字、病句、知识错误屡见不鲜，人像不合比例，色彩不协调，表达不得体，表现不到位。德育墙失去了原本该有的美，更失去了原本该有的德育作用。
凡事皆有分寸，过犹不及。学校不要让墙壁充斥着套话废话，“有理好好说”，必要时讲究“沉默是金”，留点空白。也许一堵雪白的墙壁，也可以给校园带给心灵一分致远的宁静。也就是说，只有巧妙合理地利用墙壁说话，才能真正体现其教育意义，让学生如沐阳光，享受春风，潜移默化中陶冶情操、提升道德品质。
（作者单位：湖南省桃江县教育局）