【摘 要】
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随着教育行业的不断发展,新时代教育的目标已经转变为使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人,不仅要拥有聪明的头脑,健康的体魄也是必不可少的,从而将体育教学的育智,育心,育体的作用发挥到最大.在体育教学中,应该使学生认识到体育锻炼的重要意义,一方面可以使学生获得强健的身体,可以将更多的时间投入在学习中去,不会因为身体状况而影响学习,另一方面,则是为体育特长生提供一条新的出路.根据调查可得,学生的体质日益下降,精神萎靡,缺乏锻炼的情况非常的严肃,造成这种情况的原因主要是学生对体育锻炼形成了错误的认识
【机 构】
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山东省利津县高级中学,山东 257400
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随着教育行业的不断发展,新时代教育的目标已经转变为使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人,不仅要拥有聪明的头脑,健康的体魄也是必不可少的,从而将体育教学的育智,育心,育体的作用发挥到最大.在体育教学中,应该使学生认识到体育锻炼的重要意义,一方面可以使学生获得强健的身体,可以将更多的时间投入在学习中去,不会因为身体状况而影响学习,另一方面,则是为体育特长生提供一条新的出路.根据调查可得,学生的体质日益下降,精神萎靡,缺乏锻炼的情况非常的严肃,造成这种情况的原因主要是学生对体育锻炼形成了错误的认识,没有看到益处,从而形成了厌倦体育的态度.本文针对这种情况,提出了在高中体育教学中采取快乐教育的理念,并对实施情况提出相应的创新措施,使体育教学发挥出健全人格的巨大功效.
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