见证历史变迁 坚守校训文化——江苏省常熟市中学校门印象

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bailiankk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
校门是开放的校史馆,记录着学校成长的点点滴滴。江苏省常熟市中学的校门是学校办学理念的凝聚体,传承着名城老校的百年文脉,透映着诚敬文化丰富内涵,彰显着文化立校的时代使命。
其他文献
学生数学核心素养的发展必须通过自身的知识建构来完成。数学教学的主要任务是为学生搭建知识建构的脚手架,营造知识建构的环境,让学生自觉地去构建知识,从而发展数学核心素养。
一、小雨心中下着雨  小雨,男,15岁,初中三年级学生,身高约168cm,体型正常略偏瘦,汉族。小雨与爸爸、妈妈共同生活,父亲是普通职工、退伍军人,妈妈有时出去打临时工,家庭经济收入一般,父母偶尔有吵架。父亲对待小雨非常严格,经常训斥小雨,采用棍棒教育,小雨对父亲既害怕又尊重父亲,和母亲的关系不错,但谈心交流不多。  小雨反映最近很苦恼:“我最近静不下心来,上课、写作业都在乱想,想考不上高中怎么办
期刊
摘要:教师要允许并鼓励学生提出问题,启发学生提出问题,让学生充分表达自己的观点。思考问题的范式有:阅读思考,即对文本的思考,包括质疑、求证,联想、感悟;观察思考,即对自然和社会的观察和思考;猜想求证,由某些现象(前提)提出大胆的猜想,寻求科学合理的路径去论证猜想。教学时,如果能坚持这样做,相信经过一定时间的训练,学生定能敢思考,善思考。  关键词:教语文敢思考善思考  再来谈一谈“敢思考,善思考”
100例胆囊结石超声显像诊断分析(100020)首都医科大学附属北京红十字朝阳医院物理诊断科崔熙明本文对我院自1995年6月至1996年1月诊治的100例胆囊结石病人的超声显像与手术及病理结果进行了对照,并对漏
<正>【个人档案】朱照红,江苏省靖江中等专业学校校长助理、高级讲师。2013年获江苏省人民政府教学成果特等奖,2014年获国家级教学成果二等奖,曾先后获得全国优秀科技工作者
期刊
面对整本书阅读教学,不少教师缺少相关的知识和技能的准备。要在整本书阅读课程建设的实践中,有意识地开发知识、培训技能。其中,书单选择、过程指导、资源开发到评价实施是
我院1995年7月至1997年10月用思密达保留灌肠治疗细菌性痢疾64例,疗效较好。报道如下。1临床资料1.1对象本组病例均为大便细菌培养痢疾杆菌阳性者。按患者入院时间随机分为治疗组和对照组。治疗
1 临床资料 李某,女,29岁,因停经6个月,要求终止妊娠而住院:体格检查:T36.8℃,P80次/分,R21次/分,BPl6/10KPA,青年女性,心肺听诊正常,肝脾正常。妇科检查:子宫底平脐,胎心140次/分,头位,辅助检查:
语言是文化的重要载体,文化对语言有制约作用,二者相互依赖、相互影响,是一个辩证统一体.初中英语教学中,需要进一步增强对文化教学必要性的理解和认同.具体体现在三个维度: