谈学习的有效性

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学生上课时专心听讲,守纪律,不讲话,不开小差,是不是就能一定把学习搞好呢?在一节课上,我发现平时上课不认真的曾浩然也很认真地在听、在写,还时不时地皱皱眉,从学习表现上来看,他是认真的,估计他学得不错,可是进行练习时,发现曾浩然的练习几乎还都是错的,并且错的内容就是刚刚大家讨论过的错例。 In class, I found that Zeng Haoran, who usually did not attend classes seriously, listened very carefully and wrote , But also from time to time frowned, learning performance from the point of view, he is serious, he is estimated to have learned well, but when practicing, Zoran has found almost practically wrong, and the wrong content is just we discussed The wrong example.
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