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【摘 要】
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近年来,叙事研究已为中小学教师广为接受,这是一种十分可喜的现象。但是,在一些中小学老师所讲述的教育故事中却潜藏着一个问题：以书本上的间接经验来代替学生的直接经验。本
【机 构】
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淮北工业学校
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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