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中央党的群团工作会议之后，哈尔滨工业大学团委积极贯彻落实团中央和团黑龙江省委有关决策部署，牢固树立“围绕人才培养中心、围绕基层工作实际、围绕青年成长需求”的工作理念，在团干部中扎实开展“走进寝室、走进课堂、走进支部、走进网络、走进每一名青年”的“五进知心”工作，全校团干部累计走进寝室1583次、走进课堂911次、走进支部1048次、建立各类微信群、QQ群934个、撰写正能量微信、微博1800余篇，涌现出了一大批扎根团员青年之中、善于凝聚和引领团员青年的先进典型。其中，哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院团委副书记、辅导员孙长彬同志坚持背着行军床与团员青年同吃同住，用90个“卧谈会”走进青年内心，为青年成长排忧解难，真正成为了青年成长的知心人、贴心人，得到青年学生的一致好评。
抹开面子放低身段，走近每个学生。“把学生当亲人，把自己当仆人”，是对孙长彬工作最好的概括。在学生眼里，他不仅是老师，更像是朋友和亲人。为了让学生向他敞开心扉，他放低身段主动走近学生，他不怕学生“不给面子”、不怕自己“受累不讨好”。面对个别学生寝室始终存在“脏乱差”现象，多次劝说仍收效甚微，甚至引起反感，孙长彬不再说教，而是挽起袖子、拿起扫把默默地收拾寢室，直到全寝室人站在门外集体红脸发誓再也不敢不打扫卫生；他的一个学生家庭条件好，怎么劝就是不好好学习，党员、班干部不知道用了多少办法，孙长彬就索性借来了教材跟着学生一起上课、一起做作业、一起讨论答疑和学生一起比赛谁掌握知识快，就靠着这股倔脾气硬是把学生掰回了学习的道上；他的一个学生在校外做家教，给一个老奶奶教习计算机基础，由于学生与老人沟通不畅惹了老人生气，接到老人家的投诉电话后，孙长彬二话没说就带着学生冒着风雪深一脚浅一脚地走到老人家里当面鞠躬道歉，用这样的“身体力行”唤醒学生沉睡的“包容担当”。精诚所至、金石为开，只要放低身段、持之以恒，就一定能够赢得同学的信任，孙长彬就是用这样的坚持走近每一名学生，工作不到半年他的年级学生测评满意度就达到93.13%。
搬起行军床挨个寝室住，融入每个学生。“要真正地融入学生，就必须要与团员青年面对面、手拉手、心贴心地零距离接触”，这始终是孙长彬一个“固执”的认识。当校团委推动“五进知心计划”时，他二话没说搬着行军床挨个学生寝室住，和他们一起卧谈交心。为了达到预期的效果，每天住寝室前，他都要认真“备课”，打听每个学生的兴趣爱好，根据每个寝室特点设计卧谈话题，设想各种场景各种可能。为了真正和学生打成一片，他经常“揭自己的老底”，亲身参与学生的娱乐活动，认真学习不同民族学生的风土人情和民俗文化。随着“行军”次数从1次、10次、50次、90次的不断增多，伴随着一次次忐忑紧张、一次次没话找话、一次次自黑互黑，他完成了自己的破冰之旅，以百分百的诚意赢得了学生的信任，学生们慢慢接受他来寝室卧谈、适应他成为寝室的一员甚至期待他的到来，使得他有更多的机会感知每个学生丰富的情感，听到了他们内心深处的声音，有更多的机会接受学生的随意吐槽和拍砖，让自己的心灵与学生的心灵更加紧密地联系在了一起。
“私人订制”做好服务，助推每个学生。“只有成为团员青年信得过、靠得住、离不开的知心人，才有可能成为团员青年愿意跟、主动跟、长期跟的带头人、领路人”孙长彬这么说的，也是这么做的。为了更好地帮助每一名学生，他养成了每天走完寝室“记账”的习惯，这本账就是孙长彬为每一名学生“私人订制”的服务菜谱。针对学生学习动力不足、考试不及格，专业前景迷茫、人生奋斗目标模糊，家庭经济困难、自信心缺乏等不同问题，同时，为了让思想先进、学习优秀、成绩进步的学生不懈怠，他量体裁衣地关心和帮助每个学生，给他们雪中送炭、为他们锦上添花，努力做到“让每个学生的成长都与我有关！”
抹开面子放低身段，走近每个学生。“把学生当亲人，把自己当仆人”，是对孙长彬工作最好的概括。在学生眼里，他不仅是老师，更像是朋友和亲人。为了让学生向他敞开心扉，他放低身段主动走近学生，他不怕学生“不给面子”、不怕自己“受累不讨好”。面对个别学生寝室始终存在“脏乱差”现象，多次劝说仍收效甚微，甚至引起反感，孙长彬不再说教，而是挽起袖子、拿起扫把默默地收拾寢室，直到全寝室人站在门外集体红脸发誓再也不敢不打扫卫生；他的一个学生家庭条件好，怎么劝就是不好好学习，党员、班干部不知道用了多少办法，孙长彬就索性借来了教材跟着学生一起上课、一起做作业、一起讨论答疑和学生一起比赛谁掌握知识快，就靠着这股倔脾气硬是把学生掰回了学习的道上；他的一个学生在校外做家教，给一个老奶奶教习计算机基础，由于学生与老人沟通不畅惹了老人生气，接到老人家的投诉电话后，孙长彬二话没说就带着学生冒着风雪深一脚浅一脚地走到老人家里当面鞠躬道歉，用这样的“身体力行”唤醒学生沉睡的“包容担当”。精诚所至、金石为开，只要放低身段、持之以恒，就一定能够赢得同学的信任，孙长彬就是用这样的坚持走近每一名学生，工作不到半年他的年级学生测评满意度就达到93.13%。
搬起行军床挨个寝室住，融入每个学生。“要真正地融入学生，就必须要与团员青年面对面、手拉手、心贴心地零距离接触”，这始终是孙长彬一个“固执”的认识。当校团委推动“五进知心计划”时，他二话没说搬着行军床挨个学生寝室住，和他们一起卧谈交心。为了达到预期的效果，每天住寝室前，他都要认真“备课”，打听每个学生的兴趣爱好，根据每个寝室特点设计卧谈话题，设想各种场景各种可能。为了真正和学生打成一片，他经常“揭自己的老底”，亲身参与学生的娱乐活动，认真学习不同民族学生的风土人情和民俗文化。随着“行军”次数从1次、10次、50次、90次的不断增多，伴随着一次次忐忑紧张、一次次没话找话、一次次自黑互黑，他完成了自己的破冰之旅，以百分百的诚意赢得了学生的信任，学生们慢慢接受他来寝室卧谈、适应他成为寝室的一员甚至期待他的到来，使得他有更多的机会感知每个学生丰富的情感，听到了他们内心深处的声音，有更多的机会接受学生的随意吐槽和拍砖，让自己的心灵与学生的心灵更加紧密地联系在了一起。
“私人订制”做好服务，助推每个学生。“只有成为团员青年信得过、靠得住、离不开的知心人，才有可能成为团员青年愿意跟、主动跟、长期跟的带头人、领路人”孙长彬这么说的，也是这么做的。为了更好地帮助每一名学生，他养成了每天走完寝室“记账”的习惯，这本账就是孙长彬为每一名学生“私人订制”的服务菜谱。针对学生学习动力不足、考试不及格，专业前景迷茫、人生奋斗目标模糊，家庭经济困难、自信心缺乏等不同问题，同时，为了让思想先进、学习优秀、成绩进步的学生不懈怠，他量体裁衣地关心和帮助每个学生，给他们雪中送炭、为他们锦上添花，努力做到“让每个学生的成长都与我有关！”