【摘 要】
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如今农村学校的写作教学难以开展,究其原因主要在于农村学生的写作进入了雷同、无味的怪圈,没有属于自己的写作题材。由于乡土资源丰富多彩,如能利用好必定会使写作题材愈加
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如今农村学校的写作教学难以开展,究其原因主要在于农村学生的写作进入了雷同、无味的怪圈,没有属于自己的写作题材。由于乡土资源丰富多彩,如能利用好必定会使写作题材愈加丰富,令农村学生走出写作的怪圈和困境,使作文教学更富生命力。
Nowadays, it is difficult to develop the teaching of writing in rural schools. The main reason lies in the fact that rural students’ writing has entered an identical, odorless circle and does not belong to their own writing themes. Due to the rich and varied local resources, if we can make good use of it, it will inevitably enrich the writing themes. This will make it possible for rural students to get out of the quandary and predicament of writing and make composition teaching more viable.
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