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"阅读期待"是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造,情境的创设,激起学生体验的欲望和探究的欲望。我们在课外阅读指导中,要重视学生的这种阅读期待,利用各种情境创设,转变学生"要我读"为"我想读""我要读"的心态。
情境创设 诱发阅读期待——谈低年级课外阅读指导
【摘 要】
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"阅读期待"是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造,情境的创设,激起学生体验的欲望和探究的欲望。我们在课外阅读指导中,要重视学生的这种阅读期待,利用各种情境创设,转
【机 构】
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福建厦门外国语学校海沧附属学校
【出 处】
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中国校外教育：上旬
【发表日期】
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2008年S1期
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