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学生的创新意识的培养，关键在于教师如何设计数学问题，选择数学问题，而问题又产生于问题情境。最终，教师在教学中如何创设良好的问题情境、情绪情境、教室情境，就成为整个课堂教学设计的核心了。下面笔者就此谈谈在教学过程中自己创设情境的做法，供读者参考。
例说数学教学三步曲
【摘 要】
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学生的创新意识的培养，关键在于教师如何设计数学问题，选择数学问题，而问题又产生于问题情境。最终，教师在教学中如何创设良好的问题情境、情绪情境、教室情境，就成为整个课堂教学
【机 构】
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江苏省邳州市第二中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2011年23期
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