【摘 要】
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我们过去常习惯于在练习设计时搞“一刀切”,即对全班同学布置数量、类型、难易程度都完全相同的练习题,并要求全班学生百分之百地完成。可是,由于同一个班的学生固然在许多
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我们过去常习惯于在练习设计时搞“一刀切”,即对全班同学布置数量、类型、难易程度都完全相同的练习题,并要求全班学生百分之百地完成。可是,由于同一个班的学生固然在许多方面具有着共同点,但又在身体、智力、知识、学习能力、学习态
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