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我们在初三化学教学中认识到,成绩较差的学生在基本概念、元素符号、实验操作等三方面学习是薄弱环节。自84年以来,我们就如何帮助他们过好这“三关”做了一些改革的尝试。现谈谈我们的做法: 过好基本概念关
帮助成绩较差的学生过“三关”
【摘 要】
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我们在初三化学教学中认识到,成绩较差的学生在基本概念、元素符号、实验操作等三方面学习是薄弱环节。自84年以来,我们就如何帮助他们过好这“三关”做了一些改革的尝试。现
【机 构】
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河南省郑州市四中
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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1990年4期
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