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随着社会网络信息化迅速发展，我校学生接触外界信息越来越便捷，见识面越来越广，而形形色色的玩具与电子产品也使得学n生注意力更容易分散，对未能跟上社会前进步伐的山区传统英语课堂学习的兴趣不断下降。小组竞争评价用直观形象的载体呈现出来，让学n生在得到评价时能在载体上直接呈现出评价的结果，就像玩电子游戏一样直接及时得到反馈，能刺激学生大脑分泌多巴胺，激起学生的学习n欲望，让学生注意力更集中，使他们感到学习不是一种负担，而是一种乐趣，由被动接受转为主动学习。