【摘 要】
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本文研究的是将虚拟现实技术运用于美术课程的探究式教学中,通过对美术四个学习领域;“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”不同类型课程中的两个领域进行
【机 构】
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榆树市环城乡福安中心小学校,吉林 榆树,130400
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本文研究的是将虚拟现实技术运用于美术课程的探究式教学中,通过对美术四个学习领域;“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”不同类型课程中的两个领域进行VR辅助教学的应用,利用虚拟现实技术,创设一定的学习环境,使学生在虚拟现实中观察、体验,培养科学的思维能力,构建有意义的学习情境,激发学生主动探究的兴趣,使学生主动学习,充分发挥学生的主体地位,从而提高教学效果.
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