浅谈小学数学解决问题能力的培养

• 作 者: 周英
• 机 构: 贵州省威宁县草海镇北镇小学 贵州 威宁 553100
• 出 处: 读写算（教育教学研究）
• 发表日期: 2014年49期
• 关键词: 小学数学 解决问题 引导学生 数学课教学 主动探索 培养 课程标准 新技能 小学生 养成 题解 人才 能力 目标 课堂 解题 教师 极性 方法

新的课程标准将解决问题作为一个重要目标，因而培养小学生问题解决的能力已成为培养面向当下人才的新技能之一，“解决问题”是指学生在教师的引导下解决自己面临的各种形式的问题。在这一过程中，只有充分发挥学生的积极性，引导学生自己动口、动手、动头脑，最终才能养成良好的联系实际思考的习惯，并且变被动解题为主动探索解决问题。这里结合小学数学课教学，概括几种解决问题课堂导思的方法。