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对学生学业成就起负面影响的主要因素是挫折和情绪.学生思想教育工作必须将教育与生活有机会结合,实现教育生活化、生活教育化的理性回归,提高学生承受挫折和调节情绪的能力.
学生思想教育工作的理性回归
【摘 要】
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对学生学业成就起负面影响的主要因素是挫折和情绪.学生思想教育工作必须将教育与生活有机会结合,实现教育生活化、生活教育化的理性回归,提高学生承受挫折和调节情绪的能力.
【机 构】
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马鞍山师范高等专科学校
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
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