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以水文地质专业的主干课程“水文地球化学”为例,探讨了专业课教学过程中复杂性和系统性思维方法的特点,指出在“水文地球化学”的教学过程中应加强对学生复杂性和系统性思维能力的培养,这不仅有助于提高学生独立思考与解决专业问题的能力,也有利于推动学科自身的发展.
高等教育专业课教学中复杂性和系统性思维方法的培养——以“水文地球化学”为例
【摘 要】
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以水文地质专业的主干课程“水文地球化学”为例,探讨了专业课教学过程中复杂性和系统性思维方法的特点,指出在“水文地球化学”的教学过程中应加强对学生复杂性和系统性思维
【机 构】
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中国地质大学,武汉,430074
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2006年24期
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