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本人在西藏一所农牧民地区中学当了八年的班主任工作在这些年里积累不少的经验和方法，可事～遇到问题的学生，这些经验和方法对于如今的孩子又是另一回事，因为每当觉得自能够应付的了这个问题时候，恰恰相反让学生和自己陷入僵局和对立的状态，这时候问题都来了，比方如有一名逃课的学生根本不在意你的说教，反而变本加厉总是旷课或逃课，原来我们自认为的细心教导和教育始终停留在表面上，根本没有读懂小孩的心，其实他们更喜欢和你谈他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，