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目前,高校计算机公共课教学大多仍然采用传统灌输式、单向式的教学方法,不利于学生自学能力和创新能力的培养.而在建构主义教学理论基础上形成的"任务驱动"教学法,不仅能够调动学生学习的兴趣,而且有利于培养学生的实践能力、自学能力和创新能力."任务驱动"教学法的关键在于任务设计.任务设计要合理、科学.当然,"任务驱动"教学法也并不适用计算机课程的所有教学内容,教师在选择使用"任务驱动"教学法时应特别注意教学内容的适用性.