克拉申的“自然顺序假说”与外语教学

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自然顺序假说是克拉申监控理论中的重要部分,这一假说认为外语学习者在语法规则的习得上遵循着一套基本固定的习得次序,且这种次序是可预见的。目前,国内研究者对这一理论的关注较少,在对比分析第一、第二语言习得者英语语法词素习得顺序的基础上阐释了自然顺序假说的合理性,并指出其对我国外语教学的重要启示。
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