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早读课是高中生开启一天学习的第一堂课,目前对于英语早读课的研究尚未形成体系。英语早读课的重要性,实质上不亚于正课。本文根据笔者的教学经验,结合学界的研究,在《普通高中英语课程标准》（2017年版,2020年修订）的指导下,通过分析英语早读课遇到的困境,归纳早读课的五个类型,总结上好早读课的四个原则,提出五条早读课应用型建议,希望能帮助广大一线高中英语教师上好早读课,提升高中生的英语学习效率和学习兴趣,利用好早读课并带动其他学科的学习。