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为了提高“卓越计划”授课质量，开展了讲授好“卓越计划”高频电路理论与实践课程的实践探索。通过比较分析，找出了“卓越计划授课”较之“传统授课”的特殊之处，在高频电子电路的授课环节中提出：教师，一是要激发学生兴趣，推行引导性的探究式教学；二是要组织教学交流，推行基于案例的讨论式教学；三是要利用校企合作平台，推行基于项目的参与式教学。实践表明，3种方法的实施能有效提高授课实效。