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文章引用大量详实数据，从教师研究方向、学校师资结构等方面的宏观分布入手，对美国、加拿大图书情报学教育进行了分析。同时，文章对我国图书情报学教育与美加之间的差距进行了讨论。
美加图书情报学教育分析
【摘 要】
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文章引用大量详实数据，从教师研究方向、学校师资结构等方面的宏观分布入手，对美国、加拿大图书情报学教育进行了分析。同时，文章对我国图书情报学教育与美加之间的差距进行了讨
【机 构】
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武汉大学图书情报学院
【出 处】
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情报学报
【发表日期】
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1995年1期
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