【摘 要】
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初中学生从心理学青少年特征方面讲,正好处在“青少年绘画危机时期”,“眼高手低”是其显著特征.如何上好美术常态课?教师可以借助于信息技术实现与初中美术课堂教学的融合:
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初中学生从心理学青少年特征方面讲,正好处在“青少年绘画危机时期”,“眼高手低”是其显著特征.如何上好美术常态课?教师可以借助于信息技术实现与初中美术课堂教学的融合:它可以帮助我们拓展教材信息量、实现计算机辅助下的多媒体演示教学、帮助学生利用媒材进行美术作品的创新表现、还可以利用Internet来架构自学平台等.这一教学实验对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的现实意义.
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