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针对当前教研方式的不足，基于教师学习共同体的基本理论，提出了“1＋3”主题导研式研修方式。该研修方式以问题为导向，以主题式导研为核心，以学校、课堂为主要研究阵地，以参与学校年级集体备课、参与学科教研活动、举办学科微讲座三种基本研修方式为途径，以教师学习共同体为主要载体，解决实际教学问题、满足教师队伍的发展需求。