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实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分。但是,当前高校对思想政治理论课实践教学的内涵、形式、地位等存在认识误区,存在实践教学目标不明确,主体动力不足,制度建设滞后等运行困境。必须厘清认识误区,走出运行困境,采取积极的应对措施,确保实践教学有效运行。
误区、困境与对策：高校思想政治理论课实践教学的反思
【摘 要】
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实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分。但是,当前高校对思想政治理论课实践教学的内涵、形式、地位等存在认识误区,存在实践教学目标不明确,主体动力不足,制度建
【机 构】
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巢湖学院思政部
【出 处】
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鸡西大学学报：综合版
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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巢湖学院2011年教研项目（Jyxm201133）
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