论文部分内容阅读
初中生正处于半幼稚半成熟的阶段,如果采用贴标签式的道德渗透,他们会产生排斥的心理.英语教材中包含着丰富的德育内容,教师要将德育与英语学科教育结合起来,充分挖掘教材中的德育资源,帮助他们形成辨别是非的能力,形成尊长、礼貌意识;要针对他们意志力脆弱的现状,加强锻炼,培养他们执着、严谨的品格.
德育在初中英语教学中的渗透探微
【摘 要】
：
初中生正处于半幼稚半成熟的阶段,如果采用贴标签式的道德渗透,他们会产生排斥的心理.英语教材中包含着丰富的德育内容,教师要将德育与英语学科教育结合起来,充分挖掘教材中
【机 构】
：
江苏省滨海县通榆初级中学
【出 处】
：
英语画刊（高级版）
【发表日期】
：
2019年13期
其他文献
中学英语听说课教学模式一直是教师关注的一个重点.高效的听说课教学模式能够有效地激发学生口语表达的动力,并且能丰富学生的口语表达内容,进一步提高学生的英语听说能力.反
期刊
预习是我国教育教学中一直都提倡的一种自主学习方法,通过预习为课堂学习做好准备,以便在课堂中收获更多的知识,获得学习成效的提升.素质教育的推进以及新课改的大力实施,将
期刊
这是一次关于记叙文文体方面的自由命题作文。要求:1.以亲身经历作为习作素材,诉真情,话实感。2.综合运用多种表达方式,融写景、抒情、说理于一炉。3.注重细节刻画,以展现人
近些年来,英语课上学生沉默是一种普遍现象,学生对于教师提问和小组讨论都缺少热情,即使知道答案,也通常避而不答,多数学生在课堂上都充当听众这一角色.学生表现出来的沉默行
期刊
学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标，想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说：“想象力是心灵的一种能力”。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想象，人类才能够超越常规思维的约束，冲破现有知识经验的局限，以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索，找出解决问题