【摘 要】
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《语文课程标准》提出“习作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达”。如何让他们走进生活,观察生活,描绘生活,让学生写真话、抒真情,是我们许多语文老师追求的目标
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《语文课程标准》提出“习作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达”。如何让他们走进生活,观察生活,描绘生活,让学生写真话、抒真情,是我们许多语文老师追求的目标。在如何让学生写真话、抒真情,作文真实记录自己多姿多彩的生活方面,有了一些有效的做法,现总结如下:1善假以物,唤醒学生生活的感受学生经历的事情,经常因为没有及时记录而忘记了,虽然经历得多,却不一定都能随时提取出来。但如果教师在课堂教
“Chinese Curriculum Standards” proposed “practice teaching should be close to the actual students, students easy to write, happy to express ”. How to let them walk into life, observe life, describe life, let students take pictures and express their true feelings are the goals pursued by many of our language teachers. There are some effective ways to make students take pictures, express their true feelings and write down their colorful life. Now we summarize the following: 1 Good things leave, arouse students’ feelings of life experience, often because of Without timely record and forget, although much experience, but not necessarily can be extracted at any time. But if teachers teach in the classroom
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在全面深化改革语境下,明确职业教育在国家技能形成体系中的重要地位、立德树人导向下的职业教育工匠精神与职业精神培养、现代职业教育体系运行视角下的职业教育创新发展、
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