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目的 通过角色互换法考核临床药师师资学员组织病例讨论的能力.方法 采用角色互换法,接受培训的临床药师师资学员担任“模拟教师”组织病例讨论,带教老师和考核专家担任“模拟学员”.讨论结束后由考核专家进行评分和点评.结果 角色互换法从病例的选择、学员的表达、讨论问题的设置和回答要点的准备等多个环节考核临床药师师资学员组织病例讨论的能力,有助于提升临床药师师资学员的临床思维能力、综合分析问题能力、自主学习能力和语言表达能力等.结论 角色互换法可在多个环节考核学员组织病例讨论的能力,可在临床药学教学考核中尝试实施.