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【摘要】最近十年，我国的平面设计发展的特别迅速，面对热门专业，平面设计专业的毕业生的就业形势却不是特别的理想。结合着我国各大院校的平面设计专业的现状，对平面设计专业进行教学改革以及教学创新，培养出优秀的平面设计专业性的人才。
【关键词】平面设计；就业形式；创新
我国各大高校在平面设计专业上的教学过程中存在着一定的问题，我们对这些问题提出了一些建议，同时也对我国平面设计专业毕业生在我国就业市场中的现状进行了分析以及提出了相应的对策。
1.当前大学生的就业形式
1.1 劳动力供求不平衡
我国的劳动力总量是共大于求的，结构性的矛盾特别的突出，我国宏观就业形式非常严峻。在我国还处于全面建设小康社会新时期时，我国由于受人口数量、年龄结构以及人口迁徙这些因素的影响，我国一直都是处于就业压力的形式下。
1.2 面临国际联合办学机构竞争
最近几年，由于我国引进了各种形式的国外的教育机构，因此产生了各种类型的人才培养机构，从而产生了各种类型的人才培养机构，还有很多的教育机构和我国的大学进行联合办学，给人们提供人才短期的培训，这种培训模式挑战了我国高校人才的培养模式，这对我国各大高校的学生就业也增加了不少的竞争对手。
1.3 热门专业受市场青睐
热门专业是我国当前就业市场比较紧缺的专业，同时也是非常受人才市场的青睐的专业。在我国，最近这些年影响我国高等院校的大学生就业的重要因素就是在大学内大学生所学的专业和社会需求是否一致。同时，公司的用人标准主要是看大学生所学的专业，而不是看大学生所在的大学的知名度。公司用人标准不仅看重的是大学生所学专业，更看重是否是有特长的复合型人才。
1.4 海归归国加大就业难度
随着我国经济的不断发展，我国许多的家庭非常重视孩子的培养，现在的家庭几乎都是独生子女，家里的经济也非常的宽松，许多的家庭都将子女送出国读书，若干年后，许多的海外学子有重新回到了祖国的怀抱，回国进行开创自己的事业。于是，海外学子回国的现象就加大了我国各大高校大学生的就业压力，占据了国内就业的空间，给我国大学生的就业增加了难度。更为重要要的是，那些海外学子不仅对世界经济运行规则以及各国的法律制度是非常的了解，而且由于他们多年的锻炼，他们的社会实践能力以及驾驭各国社会文化、政治制度差异的能力都是非常的强，相对于我国国内的大学生而言，海外学子的竞争力是比较强的，是我国国内大学生就业的强大对手。从而，也就加大了我国国内的就业难度。
2.平面设计专业就业现状
现如今，在我国，平面设计专业的就业面临着很大的困境。首先是我国的就业市场处于饱和的状态，其次是我国各大高校对平面设计专业的扩招，从而导致了平面设计专业的毕业生不断地增多。再次就是现在我国各大高校的平面设计专业的毕业生在能力上还存在着不足，从而导致了我国各大院校的平面设计专业的毕业生面临着严峻的就业形式。
2.1 就业市场处于饱和状态
2.1.1 平面设计专业就业市场相对饱和
目前，我国的电子科技产业的发展因素导致广告公司以及设计公司对平面设计专业的毕业生的招聘减少。由于我国新媒体的出现和快速发展，我国的广告和设计行业的发展相对于媒体的发展速度是处于垄断市场的状态。由于竞争非常的激烈，公司对于员工的招聘要求也是非常的高的，一般的平面设计专业的人员是达不到招聘公司的要求的。再者就是，那些规模相对于比较小的广告公司以及设计公司在激烈的市场竞争中是很难生存下去的，当然，它的业务量也不会太大，自然这些公司的招聘人数也是极少的。
2.1.2 就业认识过于狭隘，错失就业机会
我国各大高校的大学生对于就业的认识不是特别的清晰，太过于狭隘，以至于错失了就业的机会。一是我国高校的平面设计专业毕业生将自己的就业目标锁定在广告设计行业以及室内装修行业，从而导致了这些行业的招聘人员达到上限，可以应聘上的人数是受到限制的。二是平面设计专业毕业生都争着进广告行业，但却忽视了服装、珠宝以及玩具设计等行业的设计。
2.2 高校毕业生现状
目前，我国就业难的现状就是平面设计专业就业压力大。高校大学生就业就业缺乏定位，一是，从大学生刚走进大学校门开始就不清楚自己的目标是什么，就这样迷迷糊糊一直到毕业。二是，在大学期间学的课程是挺全但是就是没有一科是精通的，造成“高不成，低不就”的就业局面，以至于达到的程度自己很难满意。三是，岗位更换的频率过高，就业极为不稳定，这些现象都导致了大学毕业生就业难这种状况的出现。
2.3 就业能力不足
我国高校大学生就业能力不足主要表现在招生问题、学习问题以及我国高校和大学生在面对就业压力时，没有冷静的对待，从而导致了学校想要培养全能的人才来适应社会就业的需求。而高校大学生过于着急，想在学校期间什么都学，什么都想会，结果到最后什么也没有学好，什么都不精通，主次不分，学习没有一定的针对性。以至于大学生毕业后找工作难。
3.平面设计专业建议创新教学
在对平面设计的课程的讲解过程中，学校不仅仅要改正培养通用型人才的思想而且学校的教学也要有一定的针对性，在学好专业课的基础上适当的拓宽相关平面设计专业的新的知识面，同时也要培养学生的实际动手能力，从而培养出专业性技术的应用型人才。
3.1 教学模式的创新
我国高校一般的教学模式大多都是从理论入手来进行讲解的，一是，由于学生的基础不太一样，学生之间存在着差异，从而导致了教学课程中的理论很难理解，学生不理解教学课程，自然对这门课程也就没有了学习的兴趣，同时也打击了学生对学习的热情。二是，大学课程中的理论知识本就特别的乏味，要调动学生的积极性是很难的。要想能够很好的开发学生的潜能，同时完成大学教学目标，只有将传统的教学模式进行创新，才能够达到目标。然而，在创新的教学模式中，主要包括人任务驱动教学、案例教学、合作探究教学等教学方式。 3.2 针对性的设置课程
对大学生教学课程进行针对性的设置必须得做到这三点。第一，不能进行盲目的追求高定位，由于大学大部分的学生的基础是存在着差异的，因此，要从基础抓起，有针对的对学生的特点进行课程的设置。第二，不能够盲目的推广课程的设置，对课程的设置不能够只求广不求精，只求范围的覆盖面而不求课程的精确，却忽视了学校“基础教育”的教育目的。第三，至于在选用教材时要本着因材施教的原则来进行，将项目教学和专业教学相结合，培养出专业性的人才。
3.3 培养学生的学习能力
学校教师教学生，先从培养学生的学习能力开始，培养学生的学习能力也是学校教学的目标。在教学生的过程中，不仅仅要将基本的基础知识传授给学生，而且也要培养学生的分析思考问题以及掌握知识的能力。培养学生可以将课本上的理论知识转化为自己的知识，这对学生就业能力的提高是有着极大帮助的，才可以培养出有竞争以及有创新能力的专业性人才。同时，学校要鼓励学生积极创建自己的工作室，这样可以使学生们通过在互相交流的过程中互相的学习，从而来增加学生们的学习兴趣以及学习的能力。
3.4 实践与理论相结合的教学
无论学校用的是什么样的教学模式，但是要知道理论知识的学习是不能够被忽略的，理论知识是实践的基础，若没有理论知识的支持，那么实践就不可能达到很好的效果。如果没有扎实的理论基础，平面设计的设计也不可能很好的完成，想要设计出创新型的作品是有困难的。因此，在教学的过程中要将理论知识和实践相结合起来。
4.结束语
根据以上的对我国高校中平面设计专业课程的分析以及我国高校平面设计专业毕业生的就业形式的分析，我国大部分高校纠正了一些错误的思想，以及运用了创新的教学模式。
参考文献
[1]蒲玲，黄东.平面设计课程的教学改革与实践[J].大众科技，2011（08）.
[2]赵巧红.矢量图形软件CorelDraw在平面设计教学中的应用[J].新课程（下），2011（01）.
[3]王茜.平面设计课程教学实践探讨[J].福建电脑，2010（03）.
[4]杨泽琳.浅析平面设计的教与学[J].黑龙江科技信息， 2009（09）.
[5]丁超.职业学校平面设计课程的教学体会[J].科技信息（科学教研），2008（24）.
【关键词】平面设计；就业形式；创新
我国各大高校在平面设计专业上的教学过程中存在着一定的问题，我们对这些问题提出了一些建议，同时也对我国平面设计专业毕业生在我国就业市场中的现状进行了分析以及提出了相应的对策。
1.当前大学生的就业形式
1.1 劳动力供求不平衡
我国的劳动力总量是共大于求的，结构性的矛盾特别的突出，我国宏观就业形式非常严峻。在我国还处于全面建设小康社会新时期时，我国由于受人口数量、年龄结构以及人口迁徙这些因素的影响，我国一直都是处于就业压力的形式下。
1.2 面临国际联合办学机构竞争
最近几年，由于我国引进了各种形式的国外的教育机构，因此产生了各种类型的人才培养机构，从而产生了各种类型的人才培养机构，还有很多的教育机构和我国的大学进行联合办学，给人们提供人才短期的培训，这种培训模式挑战了我国高校人才的培养模式，这对我国各大高校的学生就业也增加了不少的竞争对手。
1.3 热门专业受市场青睐
热门专业是我国当前就业市场比较紧缺的专业，同时也是非常受人才市场的青睐的专业。在我国，最近这些年影响我国高等院校的大学生就业的重要因素就是在大学内大学生所学的专业和社会需求是否一致。同时，公司的用人标准主要是看大学生所学的专业，而不是看大学生所在的大学的知名度。公司用人标准不仅看重的是大学生所学专业，更看重是否是有特长的复合型人才。
1.4 海归归国加大就业难度
随着我国经济的不断发展，我国许多的家庭非常重视孩子的培养，现在的家庭几乎都是独生子女，家里的经济也非常的宽松，许多的家庭都将子女送出国读书，若干年后，许多的海外学子有重新回到了祖国的怀抱，回国进行开创自己的事业。于是，海外学子回国的现象就加大了我国各大高校大学生的就业压力，占据了国内就业的空间，给我国大学生的就业增加了难度。更为重要要的是，那些海外学子不仅对世界经济运行规则以及各国的法律制度是非常的了解，而且由于他们多年的锻炼，他们的社会实践能力以及驾驭各国社会文化、政治制度差异的能力都是非常的强，相对于我国国内的大学生而言，海外学子的竞争力是比较强的，是我国国内大学生就业的强大对手。从而，也就加大了我国国内的就业难度。
2.平面设计专业就业现状
现如今，在我国，平面设计专业的就业面临着很大的困境。首先是我国的就业市场处于饱和的状态，其次是我国各大高校对平面设计专业的扩招，从而导致了平面设计专业的毕业生不断地增多。再次就是现在我国各大高校的平面设计专业的毕业生在能力上还存在着不足，从而导致了我国各大院校的平面设计专业的毕业生面临着严峻的就业形式。
2.1 就业市场处于饱和状态
2.1.1 平面设计专业就业市场相对饱和
目前，我国的电子科技产业的发展因素导致广告公司以及设计公司对平面设计专业的毕业生的招聘减少。由于我国新媒体的出现和快速发展，我国的广告和设计行业的发展相对于媒体的发展速度是处于垄断市场的状态。由于竞争非常的激烈，公司对于员工的招聘要求也是非常的高的，一般的平面设计专业的人员是达不到招聘公司的要求的。再者就是，那些规模相对于比较小的广告公司以及设计公司在激烈的市场竞争中是很难生存下去的，当然，它的业务量也不会太大，自然这些公司的招聘人数也是极少的。
2.1.2 就业认识过于狭隘，错失就业机会
我国各大高校的大学生对于就业的认识不是特别的清晰，太过于狭隘，以至于错失了就业的机会。一是我国高校的平面设计专业毕业生将自己的就业目标锁定在广告设计行业以及室内装修行业，从而导致了这些行业的招聘人员达到上限，可以应聘上的人数是受到限制的。二是平面设计专业毕业生都争着进广告行业，但却忽视了服装、珠宝以及玩具设计等行业的设计。
2.2 高校毕业生现状
目前，我国就业难的现状就是平面设计专业就业压力大。高校大学生就业就业缺乏定位，一是，从大学生刚走进大学校门开始就不清楚自己的目标是什么，就这样迷迷糊糊一直到毕业。二是，在大学期间学的课程是挺全但是就是没有一科是精通的，造成“高不成，低不就”的就业局面，以至于达到的程度自己很难满意。三是，岗位更换的频率过高，就业极为不稳定，这些现象都导致了大学毕业生就业难这种状况的出现。
2.3 就业能力不足
我国高校大学生就业能力不足主要表现在招生问题、学习问题以及我国高校和大学生在面对就业压力时，没有冷静的对待，从而导致了学校想要培养全能的人才来适应社会就业的需求。而高校大学生过于着急，想在学校期间什么都学，什么都想会，结果到最后什么也没有学好，什么都不精通，主次不分，学习没有一定的针对性。以至于大学生毕业后找工作难。
3.平面设计专业建议创新教学
在对平面设计的课程的讲解过程中，学校不仅仅要改正培养通用型人才的思想而且学校的教学也要有一定的针对性，在学好专业课的基础上适当的拓宽相关平面设计专业的新的知识面，同时也要培养学生的实际动手能力，从而培养出专业性技术的应用型人才。
3.1 教学模式的创新
我国高校一般的教学模式大多都是从理论入手来进行讲解的，一是，由于学生的基础不太一样，学生之间存在着差异，从而导致了教学课程中的理论很难理解，学生不理解教学课程，自然对这门课程也就没有了学习的兴趣，同时也打击了学生对学习的热情。二是，大学课程中的理论知识本就特别的乏味，要调动学生的积极性是很难的。要想能够很好的开发学生的潜能，同时完成大学教学目标，只有将传统的教学模式进行创新，才能够达到目标。然而，在创新的教学模式中，主要包括人任务驱动教学、案例教学、合作探究教学等教学方式。 3.2 针对性的设置课程
对大学生教学课程进行针对性的设置必须得做到这三点。第一，不能进行盲目的追求高定位，由于大学大部分的学生的基础是存在着差异的，因此，要从基础抓起，有针对的对学生的特点进行课程的设置。第二，不能够盲目的推广课程的设置，对课程的设置不能够只求广不求精，只求范围的覆盖面而不求课程的精确，却忽视了学校“基础教育”的教育目的。第三，至于在选用教材时要本着因材施教的原则来进行，将项目教学和专业教学相结合，培养出专业性的人才。
3.3 培养学生的学习能力
学校教师教学生，先从培养学生的学习能力开始，培养学生的学习能力也是学校教学的目标。在教学生的过程中，不仅仅要将基本的基础知识传授给学生，而且也要培养学生的分析思考问题以及掌握知识的能力。培养学生可以将课本上的理论知识转化为自己的知识，这对学生就业能力的提高是有着极大帮助的，才可以培养出有竞争以及有创新能力的专业性人才。同时，学校要鼓励学生积极创建自己的工作室，这样可以使学生们通过在互相交流的过程中互相的学习，从而来增加学生们的学习兴趣以及学习的能力。
3.4 实践与理论相结合的教学
无论学校用的是什么样的教学模式，但是要知道理论知识的学习是不能够被忽略的，理论知识是实践的基础，若没有理论知识的支持，那么实践就不可能达到很好的效果。如果没有扎实的理论基础，平面设计的设计也不可能很好的完成，想要设计出创新型的作品是有困难的。因此，在教学的过程中要将理论知识和实践相结合起来。
4.结束语
根据以上的对我国高校中平面设计专业课程的分析以及我国高校平面设计专业毕业生的就业形式的分析，我国大部分高校纠正了一些错误的思想，以及运用了创新的教学模式。
参考文献
[1]蒲玲，黄东.平面设计课程的教学改革与实践[J].大众科技，2011（08）.
[2]赵巧红.矢量图形软件CorelDraw在平面设计教学中的应用[J].新课程（下），2011（01）.
[3]王茜.平面设计课程教学实践探讨[J].福建电脑，2010（03）.
[4]杨泽琳.浅析平面设计的教与学[J].黑龙江科技信息， 2009（09）.
[5]丁超.职业学校平面设计课程的教学体会[J].科技信息（科学教研），2008（24）.