【摘 要】
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在高中数学教学中采用创设情境的教学方法,让数学课堂犹如艺术的天地、学习的乐园,以数学情境唤醒了学生的自学意识,鼓舞了学生的学习斗志,让学生在数学情境的调动下主动发现
【机 构】
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四川省达州中学 四川 达州 635000
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在高中数学教学中采用创设情境的教学方法,让数学课堂犹如艺术的天地、学习的乐园,以数学情境唤醒了学生的自学意识,鼓舞了学生的学习斗志,让学生在数学情境的调动下主动发现、自主构建,充分发挥创设情境的优势,让高中数学课堂教学充满魅力,大大提升高中数学教学的质量与效率,推动高中数学的改革与创新发展进程.
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