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新一轮基础教育课程改革实验开展以来，新的观念、新的机制、新的课堂教学模式，成为当前教学研究工作的紧迫问题之一。
以情激趣，因势利导，共享美妙音乐——《小学中年级合唱教学》后段研究的教学案例及评析
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革实验开展以来，新的观念、新的机制、新的课堂教学模式，成为当前教学研究工作的紧迫问题之一。
【机 构】
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长沙市雨花区枫树山小学
【出 处】
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音乐教育与创作
【发表日期】
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2008年9期
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