【摘 要】
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如何将非遗传承和基础教育这两大文化要素兼顾考量,实现完美融合,无疑是一个极具现实意义且亟待探索的问题.莫绍萍不仅是国家级非遗项目的市级传承人,而且还是一位教育成绩卓
【机 构】
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重庆文理学院文化与传媒学院,重庆永川402160;重庆梁平区实验小学,重庆梁平405200
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如何将非遗传承和基础教育这两大文化要素兼顾考量,实现完美融合,无疑是一个极具现实意义且亟待探索的问题.莫绍萍不仅是国家级非遗项目的市级传承人,而且还是一位教育成绩卓越的老师和管理者,她让梁平木版年画这种传统艺术回归社会生活,融入教学,融入地方文化建设,实现了非遗项目的活态化.非遗传承的不仅仅只是一种技艺,而且还是一种做人做事的人生态度,一种植根于传统文化土壤的人文精神,它让我们变得执着而坚定、善良而温暖、谨严而圆融.这些优良品质无一不是我们的基础教育应该传递给学生的核心素养.正是这种合力和交集让非遗传承和基础教育找到了彼此完美的融合之道.
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