【摘 要】
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’９５—９６新乡市小麦品种试验结果当前小麦品种更新较快，新品种不断涌现，为鉴定新育成、新引进品种的丰产性，适应性，为推广品种提供科学依据，我市每年都安排小麦品种试验，现将９５９６年小麦品
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’９５—９６新乡市小麦品种试验结果当前小麦品种更新较快，新品种不断涌现，为鉴定新育成、新引进品种的丰产性，适应性，为推广品种提供科学依据，我市每年都安排小麦品种试验，现将９５９６年小麦品种试验情况汇总如下，供参考。一、试验概况该试验参试品种１０个，...
’95 -96 Xinxiang City, wheat varieties test results Current wheat varieties are updated faster, new varieties continue to emerge, in order to identify new breeding, the introduction of new varieties of high yield, adaptability, to promote the varieties to provide a scientific basis, the city arrange wheat every year Variety testing, 95 96 wheat varieties will now test the situation summarized below for reference. First, the test profile The test varieties tested 10, ...
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摘 要: 本文阐述了“三生教育”的概念、“三生教育”的重要意义,并分析了运用现代教育技术促进“三生教育”教学实践的实验研究。 关键词: “三生教育” 现代教育技术 模拟情景 实验研究 “三生教育”是云南省在深入学习贯彻党的十七大精神,学习和落实科学发展观,全面推进素质教育,大力发展现代教育事业而提出并实施的新举措。 现代教育技术工作要以现代教育思想、教育理论为指导,以创新教育的理念认识现
诸暨璜山金矿改留矿法、小中段空场法为下向分层进路回采胶结充填采矿法,使矿山一年多盈利90万元(按年产1.5万吨矿石计)。本文介绍该采矿法的回采方法与碎石混凝土充填工艺,
摘 要: 本文作者对全国二十余所高职院校心理健康教育现状及心理健康教育模式进行了调研,对存在的不足进行了分析,并针对不足进行了思考,提出了从领导重视、必修课程的建设、完善三级教育网络及科学安排活动等方面完善高职院校心理健康教育工作的具体措施和方法。 关键词: 高职院校 心理健康教育模式 不足 思考 心理咨询的理念于二十世纪八十年代中期传入我国高校,高校的心理健康教育工作者由心理咨询向外拓展
摘 要: 隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程,也是提高教学效果的一个可利用的重要资源,它对学生的发展起着不容忽视的作用。本文阐述了隐性课程的内涵和特征,并对隐性课程的构建、开发和利用提出了建议。 关键词: 中小学 隐性课程 开发 利用 课程在学校教育中处于中心地位,因为教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。谈到课程,很多中小学教师往往都片面地理解为单一的显性课程。所谓“显
什么是素质教育?落实素质教育的主渠道在哪里?中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出“实施素质教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,课堂教学要“积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识”。因此,落实素质教育、培养学生的创新思维关键在于课堂教学中如何变传统教学为创新教学,以及在课堂教学如何对学生进行创新思维的培养。 一、教师如何创设学生思
为了研究半胱胺对山羊瘘管手术后T淋巴细胞增殖的影响及其机理研究,本文进行了如下试验：试验一：口服半胱胺盐酸盐对瘘管手术后山羊外周血T淋巴细胞增殖及血清中几项指标的影响8
摘 要: 互动教学是师生共同参与的教学过程。传统的钢琴教学存在弊端,因而学生思维单一、兴趣不足。互动教学有激发学生脑动、手动、情动,帮助学生快捷、准确掌握,使学生在快乐中学习的作用,值得钢琴教师在教学中探索、实践。 关键词: 钢琴互动教学 必要性 作用 实践 教师传道授业,学生孜孜不倦。然而在教师唱“独角戏”的课堂上,有多少学生能提起学习兴趣,又有几节课令学生念念不忘呢?互动教学近年来得到
摘 要: 过去对学生的评价注重甄别选拔,过于关注评价的结果,而新课程则强调促进学生全面发展,这就要求教育工作者建立多种评价体系,实施多元主体评价。这种多元主体评价真正确立了学生在学习、成长过程中的评价主体地位,更好地促进了学生的全面发展。 关键词: 评价主体 多元化 评价方式 评价是学生学业发展的激励机制,评价的最终目的不是判定学习成绩,而是激励学业发展。过去对学生的评价要么是“一刀切”,
摘 要: 在新课程理念指导下,现代教学尤其注重设计。科学的教学设计,既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需,又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提,还是确保教学效果、提高教学质量的保证。但教师在编写教学设计时,由于没有弄清楚需要注意的几个关键问题导致所编写的教学设计对课堂指导的作用不大,课堂教学效果长期处于低水平状态,本文对这几个关键问题作了探讨。 关键词: 教学设计 课堂教学 问题
介绍一种用VC开发DDE客户端程序,从而读取IFIX实时数据的方法。
Describes a method used to develop DDE client program VC to read IFIX real-time data.