【摘 要】
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小学数学知识内容都取材于现实生活,能够起到创造知识探究环境、激发学生参与知识体验兴趣、拉近知识内容与现实生活之间距离的现实意义.课堂上学生在老师引导下,通过感受数
【机 构】
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江苏省泗阳县裴圩镇小学,江苏 泗阳
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小学数学知识内容都取材于现实生活,能够起到创造知识探究环境、激发学生参与知识体验兴趣、拉近知识内容与现实生活之间距离的现实意义.课堂上学生在老师引导下,通过感受数学知识在现实生活中的真实存在,从而提高对数学知识的形象化理解,促进教学效果的有效提升.通过探究分析,归结出了有效创设生活化的小学数学课堂的策略建议.为小学数学教学效果的提高提供参考借鉴.
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