【摘 要】
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因信奉明代教育家王守仁的“知行合一”主张，教育家陶文浚先生将自己的名字先后改成陶知行、陶行知。他倡导“行是知之始，知是行之成”，强调知行合一、知行并进。这一观点在今天
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因信奉明代教育家王守仁的“知行合一”主张，教育家陶文浚先生将自己的名字先后改成陶知行、陶行知。他倡导“行是知之始，知是行之成”，强调知行合一、知行并进。这一观点在今天对我们的教育工作仍然具有重大、现实的指导意义，因为当今的小学生在道德认识和道德行为方面，?
Due to the belief of Wang Shouren, an educator in the Ming Dynasty, Tao Weijun, an educator, changed his name into Tao Zhixing and Tao Xingzhi successively. He advocated “line is the beginning of knowing, knowing is done,” emphasizing the unity of knowledge, knowledge and progress. This view still holds a significant and realistic guiding significance to our education today because today’s primary school pupils face a great deal of difficulties in moral understanding and moral behavior.
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摘 要：随着中国社会经济社会的快速發展，在教育事业上的投入也越来越大，我国的教育事业得到了飞跃性的发展，中国的教育体制也正在处在逐步完善之中。在新的教育改革背景之下，每个阶段的学生教育都有着很高的要求，并且设定了很高的教学目标。作为小学教学过程中最重要的课程之一，小学数学在新课改的背景下，数学建模思想广泛应用于小学数学课程。但是，很多小学生并没有进行过数学思想建模，更没有这种建模思想，从而导致了他
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