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继2001年在义务教育阶段实施基础教育课程改革后，2004年开始，我国又在广东、山东、海南和宁夏四省区试点普通高中新课程，并于2005年秋季在全国更大范围推广。与义务阶段相比，高中新课程一个极为鲜明的特点就是在加强时代性、关注基础性的同时，凸显课程的选择性，以进一步促进学生的个性发展。
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【摘 要】
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继2001年在义务教育阶段实施基础教育课程改革后，2004年开始，我国又在广东、山东、海南和宁夏四省区试点普通高中新课程，并于2005年秋季在全国更大范围推广。与义务阶段相比，高中
【机 构】
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常州工学院教育学院
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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