【摘 要】
:
北京市通州区梨园学校的前身是梨园中学,2014年增设小学部后改称为梨园学校.我正式就任学校校长职务时,学校小学部有78.9%的专任教师是教龄3年以内的年轻教师;中学部因几年前
论文部分内容阅读
北京市通州区梨园学校的前身是梨园中学,2014年增设小学部后改称为梨园学校.我正式就任学校校长职务时,学校小学部有78.9%的专任教师是教龄3年以内的年轻教师;中学部因几年前早已满编的缘故没有办法补充青年教师,有71.7%的专任教师年龄在40岁以上,且大多集中在44岁至48岁年龄段之间,这也成为学校发展的潜在阻力.面对学校的现状,我主要通过实施“转岗”策略不断激发教师的发展动力,努力打造一支新时代高素质的教师队伍.
其他文献
提高培智数学课堂效率,关键要培养智力障碍儿童主动参与数学学习的意识。教师要尊重智力障碍儿童的生理和心理特点,精心设计教学环节,创设安全的教学环境。综合运用各种教学策略,让智力障碍儿童在培智数学课堂中产生积极的情绪体验,从情境兴趣逐步发展到个人兴趣。让培养智力障碍儿童学习数学的兴趣,逐步发展为智力障碍儿童主动参与数学学习的意识。
新时期,幼儿园劳动教育与食育相结合是培养幼儿热爱生活劳动、尊重劳动成果的有效方式。食育中食物的种养收享包含了传统的劳动内容,蕴含着“五育并举”全面发展的育人目标。在具体的劳动食育中,幼儿园可以从食趣课堂乐学习、情景生活愿体验、自然生活真参与三方面入手。
发展学生的数据分析观念是小学数学学科“统计与概率”部分的核心教学目标,也是“统计与概率”教学的着力点。这部分教学内容主要包括收集、整理和描述数据,处理数据,计算平均数,从数据中提取信息并进行简单的判断,简单随机现象及发生的可能性。 统计与概率教学中存在的问题 一是教师难以处理理解教学目标、把握教学深浅、理清知识衔接等问题。“统计与概率”的内容分布在小学2~6年级的数学学科中,但在每个年级的课时
传统户外游戏主要以户外体育游戏为主,户外课程改革中“发起—游戏—回顾”三段式结构开启了更加多元化的户外活动形式.幼儿科学领域的学习是在探究具体事物和解决实际问题中
英语学习具有工具性和人文性的双重特性.就初中英语学习而言,学生的英语基础、认知能力及思维特性等决定了初中英语教学必须着力于工具性的特性,通过持续、渐进的教学,帮助学
冒险行为多指个体在做出决定时,个体倾向于选择具有明显风险程度的行为,哪怕对于现实会产生不利结果的行为。近年来,越来越多的大学生以身试法,大学生违法乱纪的现象时有发生。本研究中,为对冒险行为的影响因素有更细致的分析,实验中采用了单因素两个水平的被试内设计,自变量为两种社会情境(熟悉异性同伴在场、陌生异性同伴在场),因变量为男大学生冒险水平,有两个衡量指标(GO的次数和闯红灯的次数),额外变量分别是被试和两名同伴的感觉寻求,被试的内外控制源以及被试的正负性情绪。本实验采用了心理学研究方法中的实验法,利用SPS
由于每个幼儿的智能发展水平存在差异,每个幼儿有不同的学习风格、学习倾向和学习敏感性,集体教学活动设计应从听觉上凸显趣味、视觉上凸显变化、动觉上凸显体验,尽量提供多元化、多通道的学习平台,让幼儿能通过这样的平台获得有益的经验和方法,获得能力的提升。
一、研究背景rn国外学者对数学阅读的关注较早,美国心理学家斯金纳于20世纪50年代编写了具有可读性的教材,并展开了程序教学实验.在70年代的时候,国外学生开始纷纷重视数学阅
儿童绘画与民间绘画在造型、色彩、构图以及绘画形式美感、情感等方面具有很多共通之处,因此在美术教学中,我们要充分挖掘民间艺术中的精华,引导学生体会民间艺术的魅力,理解蕴含其中的智慧,这样就能既传承家乡的传统文化,又拓展学生的创作思路,提高创作能力。
俗话说:“授人以鱼不如授人以渔。”山东省威海市望海园中学作为一所未来学校,旨在培养具有中国精神和国际视野的未来公民,我们在教学中更看重的是对学生学习方式的引领,让学生的自主学习能力得到提高。通过日常的教学我们不难发现,很多题目虽然讲过,学生再遇到的时候还是会出错;很多学生每次遇到困难的题目都会很努力,付出很多,可是实际上的收效却很小。在这种情况下,利用好错题本就是一种比较好的解决问题的途径,很多同